Studio 13/16

-En plus de l’idée d’offrir aux ados un espace bien à eux, qu’est-ce qui a guidé votre inspiration pour ce lieu?

Avant même que le Studio 13/16 ne soit baptisé ainsi, je rêvais d’un lieu pensé et construit comme un studio de télévision, de cinéma ou de musique, pour offrir aux ados le même potentiel d’action et de création. Les studios sont à la fois des lieux d’expérimentation et de production, où l’espace est pensé comme un outil de création. Le plus souvent, dans l’enceinte du musée, la création s’est déjà produite: on en admire les fruits, mais le processus est achevé, en «différé». Le Studio 13/16 est d’avantage pensé en temps réel, comme un direct. Le design intérieur est conçu dans cette optique. Loin d’une tentative de reconstituer un hypothétique «style ado», je n’ai gardé de l’adolescence que ce désir – et parfois cette capacité – de distordre les choses et les lieux. J’admire cette manière unique d’assouplir le monde pour mieux s’y intégrer. Et ce qui est vrai pour une ville ou un vêtement, l’est plus encore pour une institution, un musée…

-Qu'est ce qui fait le caractère inédit du lieu? Quels sont ses éléments forts ?

Le Studio 13/16 est un lieu souple, presque élastique. Tout ici semble en mouvement ou prêt à l’être. Un immense gril technique noir (plus de 120 m) se déploie sur la totalité du plafond pour accueillir tout le matériel pour le son et la lumière. Il permet d’y installer également des oeuvres, des écrans et tout ce qu’il reste à imaginer. Dessinant des courbes, des twists et des loops, il devient, suspendu, un impressionnant roller-coaster inversé. De part et d’autre de l’entrée, deux espaces lounge s’adossent aux murs. Ils sont dessinés comme des reliefs et semblent directement sortis d’un tube de dentifrice. Ses surfaces invitent à s’y poser selon toutes les postures - assis, couché ou entre les deux. Nous sommes ici sur un paysage, une mer… un terrain vague. Pour mieux jouer de la «transformation» et de l’«inversion», j’ai tenu à implanter un principe de vidéosurveillance inversée: le Studio 13/16 est un lieu où les ados peuvent surveiller le reste du Centre Pompidou, via différentes webcams. Au-delà du plaisir et de la reprise de contrôle, ces petits écrans disposés dans les lounges sont autant de fenêtres ouvertes sur la culture et la curiosité.

-Comment pensez-vous que les ados vont «habiter» ce lieu?

Quand vous avez à concevoir des lieux comme celui-là vous essayez de le programmer. C’est-à-dire que vous tentez d’en déterminer toutes les fonctions, les façons de le vivre, les rythmes etc. Vous élaborez une règle du jeu. Autant les équipes du Centre Pompidou que les miennes ont oeuvré dans ce sens. Mais le lieu sera aussi ce que les ados en feront. Le Studio 13/16 constitue en ce sens une expérience unique. Imaginez : un des plus beaux musées du monde décide, de son plein gré, de s’ouvrir aux ados et accepte de se laisser transformer et surprendre pour en reconfigurer avec eux les règles du jeu! C’est à la fois humble et très intelligent de la part du Centre Pompidou. Je ne veux donc pas trop présager de la façon dont les ados vont «habiter» ce lieu. Je voudrais juste qu’ils y glissent depuis la Piazza jusqu’au Forum bas de façon naturelle, comme une attirance. Je voudrais aussi qu’ils puissent s’y retrouver, élaborer, s’y draguer, se surprendre eux-mêmes, et pourquoi pas s’y endormir… J’espère enfin et surtout que, dans le domaine de la création, le Studio 13/16 réussisse là où le collège et le lycée ont échoué.